中文科
課程特色
1. 推行讀寫結合教學計劃
本校中文科曾參與教育局小學校本課程發展支援服務，於各級推行讀寫結合的校本寫作課程，並配合讀文教學，以讀帶寫，引導學生逐步組織及豐富寫作內容。
2. 設計多元化課堂活動
本科亦重視多元化學習經歷，配合課題加入校園遊蹤、角色扮演、故事演説等課堂活動，而日常課堂亦加入競賽元素，激發學生的學習動力及提升學習的趣味。
3. 培養學生自學能力
透過電子學習平台鼓勵學生進行課前預習及課後延伸學習，並教授學生摘錄筆記的技巧，訓練學生的思維能力及培養學生自主學習的習慣。
4. 推行銜接課程
透過於一年級推行幼小銜接課程，讓學生認識筆劃的名稱及筆順規則，增強對學習寫字的信心。另外，六年級亦設有中小銜接課程，透過古詩文教學，加強學生對古文的認識，增強對中學課程學習的自信心。
5. 提升學生文化素養
透過推行經典閲讀教學計劃及協助德育及公民/國民教育組舉行「中華日」，加強學生對中華文化的認識，從而提升對國家、民族及社會的認同感、歸屬感及責任感。
6. 著重品德教育
透過在課堂中滲入品德情意教育，讓學生在學習語文的過程中，亦能陶冶性情及培養良好的品德。另出版不同刊物，如：小作家培訓計劃、正向文集，鼓勵學生抒發內心的感受，引導個人反思與自省。
學習活動
English
Features
1. Developing Reading across the Curriculum to help our children acquire the essential reading strategies and stimulate their curiosity in learning English.
2. Using Augmented (AR) and Virtual Reality (VR) to add excitement to our Reading across the Curriculum Programme.
3. Guiding our children to conduct STEM/STREAM learning activities for facilitating their creativity and ability to explore.
4. Incorporating positive social and emotional skills into our curriculum to assist our children to face and deal with their difficulties in learning English appropriately.
5. Immersing our children into a rich exposure of English learning experiences.
6. Catering to our children’s learning diversity by leveling the writing tasks.
7. Fostering our children’s confidence of presenting in English by introducing ‘PVC-E’.
8. Engaging in professional exchanges with educational institutes such as EDB and other schools.
Our Motto
Reading English is Fun! Let’s learn from errors!
Learning Activities
數學科
課程特色
1.為提升學生的學習興趣, 加入了多元化的學習活動, 例如:估量活動、解難活動、數學遊蹤等。
2.每年舉辦不同的數學遊戲和攤位，加強學生的數學能力和訓練思考。
3.為照顧學生的能力和多樣性，利用不同的電子學習設計校本教材和活動。
學習活動
常識科
課程特色
1.本校配合課程設計專題研習、科技探究及STEM/ STEAM 校本活動等，融合不同知識，使學生的學習更有組織及全面，以手腦並用及具趣味性的活動培養學生自學、創意和解難能力，推動學生積極學習。
2.常識科透過全方位的學習活動，安排學生按學習課題到戶外參觀，並親身搜集資料和證據，豐富學生的學習經歷，增廣見識。
3.除此以外，常識科為讓學生了解種植樂趣，以「一人一花」活動，讓學生學習栽種植物的技巧，透過觀察植物的生長循環，提升學生對生態保育的知識和興趣。
學習活動
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普通話科
課程特色
1.本校課程以聽、説、讀、寫為學習重點，並配合生活情境來進行教學，以提升學生的普通話能力。拼音教學方面，一至二年級學生主要學習基本拼音知識，三至六年級學生以拼讀和譯寫為主。
2.為了增加學生學習普通話的趣味性和應用的機會，本校設有普通話日和普通話週，透過攤位遊戲、普通話大使故事分享和廣播等活動，營造普通話語境，鼓勵學生多聽多説，增強運用普通話作為溝通 語言的信心。同時，本校定期發放拼音小測試，鞏固學生的拼讀能力。
學習活動
音樂科
課程特色
1.讓學生透過參與多元化音樂活動，發展音樂意念和掌握創作技巧，配合演奏和聆聽，以培養創意和想像力。
2.透過參與不同的音樂活動，如唱歌、聆聽、律動、彈奏樂器及創作等，讓學生對學習音樂產生興趣，從而得到滿足。
3.讓學生能理解音樂並作出回應和評賞，從而培養審美能力。
4.讓學生認識音樂的功能，並瞭解音樂與文化的關係。
5.培養孩童對藝術的終身興趣。
學習活動
視藝科
課程特色
1.透過不同形式的創作，接觸視覺藝術，抒發情緒，維持心靈健康
2.透過認識不同藝術家的作品風格及評賞同學創作，培養審美知識及創造力
學習活動
體育科
課程特色
1.學習體育技能，獲取體育知識，並養成和運動相關的價值觀和態度，從而建立積極、活躍及健康的生活方式。
2.持恆參與體育活動以促進身體健康，提升體適能和身體的協調能力。
3.培養正確的道德行為、判斷力和欣賞優美動作的能力，並學會在群體生活中互相合作。
4.在進行體育活動時，掌握風險管理，了解預防運動受傷的方法。
5.汲取相關知識，以增加樂趣、提升表現和發展組織體育 活動的能力。
學習活動
電腦科
課程特色
1.本校電腦科使用校本教材，並持續更新教學內容，以回應本地、區域以至全球各方面巨大且急劇的轉變。
2.我們着重學生的學習經歷，並希望透過給予不同類型的任務或跨科學習，讓學生學會如何自行解決日常生活中的難題，以及如何把解難的過程更新及轉移，以解決不斷出現的新挑戰。
3.各級的課程中均滲入資訊素養元素，以培養學生運用互聯網及資訊科技應有的態度。
4.一至六年級均推行編程教育，簡述如下：
學習活動
宗教科
課程特色
1. 本科以引導兒童認識基督教信仰為目的，透過各項活動啟發兒童對基督教信仰的興趣及追求，鼓勵學生在日常生活中實踐真理 。
2. 為了促進學生與上帝的連結，認識及學習敬畏上帝，本科透過早禱、週會、崇拜、基甸會送贈聖經、背金句、聖經朗誦比賽、閲讀宗教類圖書及樓層金句掛畫等，讓學生明白聖經是神的話語，也是我們行事為人的準則。
學習活動
